Estudiar para ascender socialmente: un estudio intergeneracional de la movilidad social en familias con trasfondo migratorio

Comparado con otros estados del mundo, Alemania registra unos niveles de movilidad social más bien bajos. Sin embargo, algunos estudios indican que los descendientes de trabajadores migrantes pretenden claramente recurrir a la educación con el fin de ascender socialmente. En este trabajo se llevan a cabo entrevistas individuales de tipo biográfico y narrativo, y entrevistas familiares dirigidas de tipo narrativo para observar, tanto a nivel individual como intergeneracional, cómo se aborda el ascenso social a través de la educación y las transformaciones que requiere cada estatus social. Asimismo, también se analiza en qué medida esta correlación generacional y entre los sexos altera el sentimiento de pertenencia y las estructuras de apoyo de las familias con trasfondo migratorio. El proyecto contribuye a ampliar el debate acerca de la influencia que ejercen la migración y la movilidad social en la reproducción y la transformación de las relaciones familiares, generacionales y de sexo, y pretende, además, ampliar la investigación acerca de la movilidad social desde una perspectiva centrada en el sujeto y en el análisis biográfico.