Ricarda Biemüller

Biemüller, Ricarda 2022: Das hinzutretende Dritte. Über das Somatische in der Bildungstheorie Theodor W. Adornos. Bielefeld: Transcript.

Biemüller, Ricarda 2025: Die Kritische Theorie als Episode pädagogischer Wissensgeschichte, in: Zeitschrift für Pädagogik (i.E.).

Biemüller, Ricarda 2023: Der Beitrag des Frankfurter Instituts für Sozialforschung zur Demokratisierung der Universität, in: Zeitschrift für kritische Theorie 29. 56-57, 131-154.

Biemüller, Ricarda 2023: »Ist die Einheit ruiniert, spaltet es sich ganz ungeniert«. Über die Ambivalenz der gesellschaftlichen Spaltungsdiagnose. Kommentar zum Beitrag von Nils C. Kumkar, in: Freie Assoziation 25.2, 68-73.

Biemüller, Ricarda 2022: Rezension zu Fabian Link: Demokratisierung nach Auschwitz. Eine Geschichte der westdeutschen Sozialwissenschaften in der Nachkriegszeit, in: Historische Zeitschrift 314. 3, 831-833

Biemüller, Ricarda, Katarina Froebus und Sabrina Schröder 2022: Who cares about Übergänge?, in: Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung 4. 1, 17-23.

Biemüller, Ricarda 2020: Theorie auf Reisen schicken: Denken als ästhetische und geistige Erfahrung, in: Carsten Bünger und Martina Lütke-Harmann (Hg.): Unbedingte Bildung. Perspektiven kritischer Bildungstheorie. Wien: Löscher, 43-65.

Biemüller, Ricarda 2020: Rezension zu Axel Schildt: Medien-Intellektuelle in der Bundesrepublik, in: Erziehungswissenschaftliche Revue 20. 1 [online].

Biemüller, Ricarda 2019, Normativität und Negation. Über das Begründungsproblem in der Erziehungswissenschaft nach 1945, in: Wolfgang Meseth, Rita Casale, Anja Tervooren und Jörg Zirfas (Hg.): Normativität in der Erziehungswissenschaft. Wiesbaden: VS Springer, 115-138.

Biemüller, Ricarda und Jeannette Windheuser 2018: Vom Vergessen - ein Kommentar aus Perspektive feministischer Theorie, in: Robert Pfützner und Sebastian Engelmann (Hg.): Sozialismus und Pädagogik. Verhältnisbestimmungen und Entwürfe. Bielefeld: Transcript, 237-255.

Biemüller, Ricarda 2016: Bildungsphilosophie und Soziale Arbeit. Problematisierung eines verdrängten Zusammenhangs, in: Stephan Geuenich, Daniel Krenz-Dewe, Janek Niggemann, Robert Pfützner und Kathrin Witek (Hg.): Wozu brauchen wir das? Bildungsphilosophie und pädagogische Praxis. Münster: Westfälisches Dampfboot, 44-57.

Biemüller, Ricarda 2015: Rezension zu Mathias Lindenau und Marcel Meier Kressig (Hg.): Was ist der Mensch? Vier ethische Betrachtungen. Vadian Lectures, Band 1, in: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 91. 4, 414-417.

Biemüller, Ricarda 2023: Die verlassene Universität. Universität Bielefeld, 15. Dezember.

Biemüller, Ricarda 2023: Über die Bedeutung des Frankfurter Instituts für Sozialforschung für die sozialwissenschaftliche Wende in der Erziehungswissenschaft. 15. Forum junger Bildungshistoriker:innen. Berlin, 9.-12. September.

Biemüller, Ricarda 2023: Befreiung mit der Natur. Bildung jenseits von Naturbeherrschung. Humangeographischen Kolloquium. Friedrich-Schiller Universität Jena, 17. Januar.

Biemüller, Ricarda 2022: Nachhaltigkeit als Phantasma von Bildung. Workshop Interdisziplinärer Materialismus I: Innere und äußere Naturverhältnisse. Kassel, 4.–5. November.

Biemüller, Ricarda 2022: Über das Verhältnis von Epistemologie und Kritischer Bildungsforschung. Forum Erziehungsphilosophie. Höchst, 23. Juli.

Biemüller, Ricarda 2022: Über die Möglichkeit einer Bildungsgeschichte der Kritischen Theorie nach 1945. Forschungskolleg Kritische Theorie. Mainz, 19. März.

Biemüller, Ricarda 2021: Abgründige Naturbeherrschung. Überlegungen zu Judith Schalanskys Bildungsroman Der Hals der Giraffe. Kolloquium der Allgemeinen Erziehungswissenschaft/Theorie der Bildung. Universität Wuppertal, 24. Juni.

Biemüller, Ricarda 2019: Naturgeschichte als Geschichtsphilosophie der Nichtidentität. Kolloquium der Allgemeinen Erziehungswissenschaft/Theorie der Bildung. Universität Wuppertal, 16. Juli.

Biemüller, Ricarda 2017: Auf der Suche nach dem erkenntnistheoretischen Ort der Normativität in der erziehungs-wissenschaftlichen Theoriebildung. Sektionstagung der Allgemeinen Erziehungswissenschaft Normativität in der Allgemeinen Erziehungswissenschaft. Marburg, 9. März.        

Biemüller, Ricarda 2015: Bildung als Praxis rationaler und gelingender Lern- und Transformationsprozesse. Tagung Wozu brauchen wir das. Wiesbaden, 27. November.

Barth, Thomas, Ricarda Biemüller, Tobias Heinze und Heiko Stubenrauch 2024: Subjekte der ökologischen Verwüstung. Soziologische, psychoanalytische und sozialphilosophische Beiträge zur Aktualisierung der Kritischen Theorie. Workshop am Institut für Sozialforschung. Frankfurt am Main, 16.–17. Mai.

Biemüller, Ricarda und Martin Karcher 2018: Bildung: Technik und Vernunft. Tagung an der Universität Wuppertal, 13. Juli.

Biemüller, Ricarda, Gregor Eckert, Katharina Froebus, Nele Kuhlmann, Madeleine Scherrer und Sabrina Schröder 2019–2022: Forum Erziehungsphilosophie.

Transformationen des Bildungsbegriffs. Seminar am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt, Wintersemester 2023/24 (mit Laura Hanemann).

Bildung in der Wissensgesellschaft. Seminar am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt, Sommersemester 2023.

Geschichte der bürgerlichen Jugendbewegung (1900-1933). Seminar am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt, Sommersemester 2023.

Universitärer Neubeginn an der Goethe-Universität Frankfurt im Kontext von Remigration. Zweisemestriges Lehrforschungsseminar am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität, Wintersemester 2022/23 und Sommersemester 2023.

Bildung und Kompetenz. Seminar am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt, Sommersemester 2022.

Erziehung und die Krise der Autorität in der Spätmoderne. Seminar am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt, Wintersemester 2021/22

Max Horkheimer: Zwischen Bildungstheorie und Bildungspolitik. Seminar am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt, Wintersemester 2021/22.

Idiosynkrasie, Mimesis und Rationalität als bildungstheoretische Kategorien. Seminar am Institut für Erziehungswissenschaft der Bergischen Universität Wuppertal, Wintersemester 2018/19.

Bildung und Kritische Theorie: Horkheimer, Adorno und Heydorn. Seminar am Institut für Erziehungswissenschaft der Martin-Luther-Universität Halle, Sommersemester 2018.

›Volk‹ und ›Nation‹ als Bezugspunkte pädagogischen Denkens. Seminar am Institut für Erziehungswissenschaft der Bergischen Universität Wuppertal, Sommersemester 2017.